Polyteekkari

FuturEng on Tekniikan Akateemisten Liiton TEKin teknillisen korkeakoulutuksen ennakointihanke. Sen tavoitteena on insinöörikoulutuksen haasteiden ennakointi ja tulevaisuuden tekeminen tietoyhteiskunnassa.
FuturEng käynnistyi 1.9.2000, ja sen loppuraportti julkaistaan vuoden 2004 alussa.
Hankkeen kohderyhmänä ovat tekniikan alan ammattilaiset ja opiskelijat sekä yliopistot, korkeakoulut, työnantajat ja alan päätöksiä tekevät viranomaiset kuten opetusministeriö.
FuturEng koostuu kuudesta osaprojektista, joista osa liittyy tekijöidensä opinnäytetöihin: esim. DI Kati Yrjänheikki tekee väitöskirjaa suomalaisen teknillisen korkeakoulutuksen tulevaisuuden haasteista ja tekn. yo Sanna Allt on tutkinut työelämäpalautteen ja työllistymisen seurantajärjestelmiä insinöörikoulutuksessa.
Projektissa kehitetään välineitä koulutuksen laadulliseen ja määrälliseen suunnitteluun. Välittömänä tuloksena on konkreettisia toimenpide-ehdotuksia teknillisen alan koulutuksen ja koulutuksen ennakoinnin kehittämiseksi. Tutkimustuloksia hyödynnetään myös TEKin koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa.
TEKiin kuuluu noin 57 000 henkilöjäsentä, joista runsaat 10 000 on naisia.




	Tietokulma: Mikä FuturEng? Anna-Maria Mäki-Kuutti FuturEng on Tekniikan Akateemisten Liiton TEKin teknillisen korkeakoulutuksen ennakointihanke. Sen tavoitteena on insinöörikoulutuksen haasteiden ennakointi ja tulevaisuuden tekeminen tietoyhteiskunnassa. FuturEng käynnistyi 1.9.2000, ja sen loppuraportti julkaistaan vuoden 2004 alussa. Hankkeen kohderyhmänä ovat tekniikan alan ammattilaiset ja opiskelijat sekä yliopistot, korkeakoulut, työnantajat ja alan päätöksiä tekevät viranomaiset kuten opetusministeriö. FuturEng koostuu kuudesta osaprojektista, joista osa liittyy tekijöidensä opinnäytetöihin: esim. DI Kati Yrjänheikki tekee väitöskirjaa suomalaisen teknillisen korkeakoulutuksen tulevaisuuden haasteista ja tekn. yo Sanna Allt on tutkinut työelämäpalautteen ja työllistymisen seurantajärjestelmiä insinöörikoulutuksessa. Projektissa kehitetään välineitä koulutuksen laadulliseen ja määrälliseen suunnitteluun. Välittömänä tuloksena on konkreettisia toimenpide-ehdotuksia teknillisen alan koulutuksen ja koulutuksen ennakoinnin kehittämiseksi. Tutkimustuloksia hyödynnetään myös TEKin koulutuspoliittisessa vaikuttamisessa. TEKiin kuuluu noin 57 000 henkilöjäsentä, joista runsaat 10 000 on naisia.